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Karina Becker est professeure de didactique de l'allemand | allemand langue étrangère et seconde à l'université Otto von Guericke de Magdebourg depuis 2019. Elle a étudié l'allemand, le latin et la philosophie (premier examen d'État, Magistra Artium) et a terminé sa formation d'enseignante (deuxième examen d'État). Elle a obtenu son doctorat en 2012 avec une thèse sur les fragments littéraires de Goethe et a été habilitée en 2021 avec une thèse sur l'enseignement orienté vers la subjectivation dans les cours d'allemand. Ses recherches portent sur une didactique allemande multimodale et orientée vers la diversité, prenant en compte les questions interculturelles et intersectionnelles.
Publications récentes (en sélection) : Rassismussensibler Literaturunterricht. Grundlagen, Dimensionen, Herausforderungen, Möglichkeiten, hg. v. Karina Becker und Michael Hofmann, Würzburg 2023; Zur Intersektionalität von Gender und Race. Kriterien für eine diversitätssensible Textanalyse (zus. mit Martina Kofer), dans : Diversitätsorientierte Deutschdidaktik – Forschungsfragen, empirische Rekonstruktion und unterrichtspraktische Perspektiven, hg. contre Kirsten Schindler u. Wiebke Dannecker, Bochum 2022, S. 69‒83; Interkulturelles Lernen im Deutschunterricht. Hybridität und Diversität in der aktuellen Kinder- und Jugendliteratur, dans : Tendenzen der Gegenwartsliteratur. Literaturwissenschaftliche und literaturdidaktische Perspektiven, hg. c. Marijana Jeleč, Francfort a. M. 2019, articles 239 à 258.
