Incontro finale del progetto europeo SLS4TEENS

En el Plesso en vía D'Azeglio el evento internacional dedicado al papel de la neurolingüística en el aprendizaje de lenguas extranjeras
Parma, 10 giugno 2026 – Giovedì 11 e venerdì 12 giugno, a partire dalle ore 9:00, il plesso di Via D’Azeglio dell’Università di Parma ospiterà l’incontro finale di SLS4TEENS — Second Language Learning at School for All Teens, un’iniziativa finanziata dal programma Erasmus+ e promossa dall’alleanza universitaria europea EU GREEN, di cui l’Ateneo è partner.

Il ruolo della neurolinguistica nell'apprendimento delle lingue straniere

George Conrad and Delphine Guedat-Bittighoffer.
Il progetto Second Language Learning at School for all teenagers (SLS4Teens), nato dall'alleanza EU-Green, ha vinto un bando di gara del programma Erasmus+ e sta studiando il ruolo della neurolinguistica nell'apprendimento delle lingue straniere e seconde. Delphine Guedat-Bittighoffer, docente e ricercatrice presso il Cirpall e coordinatrice del progetto, ci spiega i dettagli.

Il Centro Universitario di Mérida ospita le sessioni intensive del progetto europeo SLS4TEENS sull'innovazione educativa nell'apprendimento delle lingue.

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Il Centro Universitario di Mérida dell'Università dell'Estremadura, attraverso il gruppo di ricerca GEXCALL, diventa oggi, venerdì e ieri l'epicentro dell'innovazione educativa nell'apprendimento delle lingue, ospitando le sessioni intensive del progetto europeo SLS4TEENS. Questo progetto, parte dell'Alleanza universitaria europea EU GREEN, riunisce esperti di cinque università europee per promuovere metodi innovativi nell'insegnamento delle lingue straniere.

Parte l'Alleanza Europea delle Università GREEN dell'UE

Miniatura proyecto Sls4teens 2
Tra il 30 gennaio e il 3 febbraio, sarà lanciata l'Alleanza universitaria europea EUGREEN, Alleanza delle università europee per la sostenibilità: crescita responsabile, compresa l'istruzione e l'ambiente (https://www.eugreenalliance.eu/), guidata dall'Università dell'Estremadura insieme ad altre otto università europee.

What is SLS4 Teens?

Il multilinguismo è essenziale per società aperte, eterogenee, democratiche e prospere. Sebbene le prove scientifiche dimostrino che l’emozione del piacere è fondamentale per il successo dell’apprendimento, la ricerca mostra che la maggior parte degli studenti nelle scuole europee prova poco piacere quando imparano una lingua a causa dell’ansia linguistica.

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