Fondata nel 1961 e ora integrata in un nuovo istituto pubblico di istruzione superiore e ricerca (da gennaio 2022), l'Università di Nantes è un importante polo di istruzione superiore e ricerca nella Francia occidentale.
Grazie al suo insegnamento in tutti i campi del sapere (arti, letteratura, filosofia, storia), l'Università di Nantes è una delle principali università multidisciplinari della Francia. L'insegnamento interdisciplinare e la cooperazione scientifica sono due fattori di innovazione e successo.
Marie-Ange Dat
Bio:
Marie-Ange Dat è professore associato di Scienze del linguaggio presso l'Università di Nantes (Francia): insegna linguistica applicata presso l'Istituto di formazione degli insegnanti ed è membro del Laboratorio di linguistica di Nantes (LLING). Insegnante prima di francese come seconda lingua e poi di italiano nella scuola primaria, si interessa dell'acquisizione orale spontanea della L2 da parte di parlanti principianti in un contesto guidato.
La sua ricerca si concentra sull'intero contesto scolastico, dalla scuola primaria a quella secondaria, dove i suoi attuali progetti di ricerca si concentrano più specificatamente sui temi dell'automaticità, della fluidità e della fluidità e accuratezza sintattica.
David Macfarlane
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Bio:
Fin dall'inizio della sua carriera, David Macfarlane ha lavorato nel campo dell'istruzione in seconda lingua, sia in Canada che all'estero. Specialista dell'apprendimento per molti anni presso il Dipartimento dell'istruzione e dello sviluppo della prima infanzia del New Brunswick, è stato fortemente coinvolto nel pilotaggio del programma di francese intensivo, nella formazione degli insegnanti nella NLA e ha partecipato allo sviluppo di una serie di unità didattiche per il programma di francese post-intensivo. Dopo il pensionamento, ha lavorato come consulente indipendente e ha facilitato workshop in tutto il paese e in Francia, specializzandosi nell'approccio neurolinguistico e nella valutazione della competenza orale in seconda lingua. È stato anche coinvolto negli sforzi di rivitalizzazione delle lingue indigene nel New Brunswick e nei Territori del Nord-Ovest (sviluppo del curriculum e formazione degli insegnanti).
