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El evento tuvo como objetivo reunir a todas las clases experimentales involucradas en el proyecto, con más de 20 profesores formándose en una metodología innovadora centrada principalmente en la adquisición del lenguaje oral.

Parma, 10 de junio de 2026 – El jueves 11 y el viernes 12 de junio, a partir de las 9:00 h, el campus de Via D'Azeglio de la Universidad de Parma acogerá la reunión final de SLS4TEENS (Second Language Learning at School for All Teens), una iniciativa financiada por el programa Erasmus+ y promovida por la alianza universitaria europea EU GREEN, de la que la Universidad es socia.

El proyecto Second Language Learning at School for all teenagers (SLS4Teens), surgido de la alianza EU-Green, ha ganado una convocatoria de proyectos del programa Erasmus+ y está analizando el papel de la neurolingüística en el aprendizaje de lenguas extranjeras y segundas lenguas. Delphine Guedat-Bittighoffer, docente e investigadora en Cirpall y coordinadora del proyecto, nos lo explica.

El Centro Universitario de Mérida de la Universidad de Extremadura, a través del grupo de investigación GEXCALL, se convierte hoy viernes y ayer en el epicentro de la innovación educativa en el aprendizaje de idiomas, al acoger las jornadas intensivas del Proyecto Europeo SLS4TEENS. Este proyecto, enmarcado en la Alianza Europea Universitaria EU GREEN, reúne a expertos de cinco universidades europeas para impulsar métodos innovadores en la enseñanza de lenguas extranjeras.

El proyecto SLS4TEENS pretende mejorar la enseñanza y el aprendizaje de idiomas utilizando métodos innovadores de aprendizaje oral y de la seguridad emocional y afectiva del alumnado

Entre el 30 de enero y el 3 de febrero se celebra el lanzamiento de la Alianza Europea de Universidades EUGREEN, European Universities Alliance for Sustainability: responsible GRowth, inclusive Education and Environment (https://www.eugreenalliance.eu/), que lidera la Universidad de Extremadura junto con otras ocho universidades europeas.

El proyecto SLS4Teens cuenta con la participación de tres universidades de la Alianza Verde de la UE: Extremadura (España), Magdeburgo (Alemania) y Parma (Italia), junto con la Universidad de Nantes (Francia). El proyecto, que analiza el papel de la neurolingüística en el aprendizaje de segundas lenguas extranjeras, ha recibido una financiación de 400.000 euros de la Comisión Europea en el marco del programa Erasmus+.